Atividades desenvolvidas

Atividade:

Escrita usando o DOSVOX

Objetivo:

·         A Atividade  tem o objetivo de estabelecer o conhecimento do Sistema DOSVOX .  

·         Estimular à escrita usando o computador.

Procedimentos:

Apresentação do SISTEMA DOSVOX  e sua importância para a pessoa com cegueira.Utilidade do  sistema .

 Iniciei com atividade de testar teclado. A aluna foi apertando as teclas e ouvindo com muita atenção as letras digitadas.

Avaliação:

A atividade foi bem significativa para a aluna, pois estimulou a escrita, sua atenção, curiosidade em como o computador  pode ser usado em benefício de sua  aprendizagem

Atividades desenvolvidas

Atividade:

Escrita de E mail para um amigo virtual

Objetivo:

·         A Atividade proposta tem o objetivo estabelecer contato com um amigo usando a internet.

·         Trabalhar a atenção, compreensão ao responder e-mail recebido.

·         Estimular à escrita.

·         Conhecer outras formas de comunicação.

Procedimentos:

Conversa informal sobre como os pais da aluna se comunicava com o irmão dela que mora no Rio de Janeiro.Ela falou que a mãe usava o celular.

Dei continuidade conversando  sobre os tipos de comunicação que ela conhecia.A aluna deu diversos exemplos.

Após essa conversa, expliquei  para a aluna  que agora se usava ,além dos que ela havia citado  outros meios ,como por exemplo o e-mail.Passei a explicar o que era ,com funcionava.

De posse do endereço do amigo virtual da aluna,estimulei que ela escrevesse perguntando algo sobre  ele.E já falando um pouco também sobre ela.

Avaliação:

Essa atividade foi bem interessante pois  estimulou a escrita da aluna,sua atenção quanto como poderia responder ao e-mail recebido.

Explorou a leitura e compreensão da mensagem ,avaliando assim que grau de compreensão a aluna está.

Noticias de minha cidade

 Pacatuba realiza III Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente
18/10/2011

Por Raquel Souza

“Esse evento tem o importante papel de fortalecer a relação entre o governo e a sociedade civil, objetivando uma maior efetividade na formulação, execução e controle da política para a criança e o adolescente, além de definir eixos estratégicos que promovam a devida implementação do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)”. A afirmação é do prefeito Zezinho Cavalcante, durante a III Conferência Municipal da Criança e Adolescente, realizada no dia 11 de outubro, no salão paroquial. Foram eleitos representantes governamentais e da sociedade civil para a Conferência Regional dos Diretos da Criança e do Adolescente, em breve.

A iniciativa contribui para definir estratégias de mobilização permanente pela garantia dos direitos da criança e do adolescente. A proposta é fortalecer a participação do adolescente na sugestão de melhorias nas políticas públicas de defesa e cumprimento do  ECA.

O presidente do Conselho  Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), Severiano Barros, ressaltou a relevância dos temas abordados nas conferências, que contribuem com o desenvolvimento das políticas públicas municipais para o segmento.” Temos como objetivo trabalhar e definir o que é  de fundamental importância para o exercício do controle social sobre a política da criança e do adolescente. Esse encontro é uma avaliação dos trabalhos executados além de definir as diretrizes de trabalho para os próximos anos, destacou.

Em tempo: Durante o evento que reuniu as secretarias de Educação, Saúde, Turismo e Cultura e Assistência Social, foram trabalhados cinco eixos: Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente, Proteção e Defesa dos Direitos, Protagonismo e participação da Criança e do Adolescente, Controle social da efetivação dos direitos e Gestão da política nacional dos direitos humanos.

Apresentação da instituição onde trabalho

Escola de Ensino Fundamental Professora Maria  Mirtes Holanda do Vale  situada no Conjunto Habitacional Carlos Jereissati  III no município de Pacatuba –Ceará  .Foi fundada em :03 de Agosto de 1994.

    Ela conserva um elo social com a comunidade dando suporte aos encontros religiosos, confraternização, apoiando os grupos de dança e teatro.

   Atualmente a escola tem 330 alunos e funciona no período matutino e vespertino e desenvolve  diversos projetos que  favorecem uma aprendizagem bem  consistente onde os alunos podem participar e se desenvolver em seus processos educacionais.

  No Projeto  Mais  Educação é desenvolvido as modalidades de  Letramento,Matemática,Informática,Teatro  e Futsal.

   A biblioteca  é bem visitada e durante o  intervalo muitos alunos  pegam empréstimo  de livro com  bibliotecária Cristina Pinheiro.

   Na Sala de informática é desenvolvido atividades  com alunos da educação especial / inclusiva.através de jogos que desenvolvem a criatividade,coordenação motora,curiosidade e percepção visual.

Criança com surdez

Sugestão de como trabalhar com crianças com surdez moderada

1) Fale sempre de frente para a criança.
2) Utilize comandos simples e objetivos nas atividades.
3) Enriqueça as aulas produzindo murais com palavras e gravuras.
4) Oportunize a criança a dar recados (combine com alguém da escola )com essa atividade você
estará ajudando no desenvolvimento da sua comunicação.
5) Utilize canções com sons específicos de repetição de fala.Como por
exemplo as canções: Um elefante incomoda muita gente e Viva a Mariana. (Sugiro : Os vídeos
da Galinha Pintadinha ).

Por que incluir?

Incluir por que a educação é um direito de TODOS.

Se é um direito ,então a escola deve receber TODOS em suas salas de aula .E quando falo em receber isso não significa simplesmente ¨receber¨,matricular, colocar em sala comum .Mas , estruturar e desenvolver estratégias adequadas para que as crianças possam ser incluídas em situações em que se sintam normais Realizando tarefas,interagindo nos mesmos ambientes que os demais, aprendendo.

E para isso é necessário equipamentos,ações que dêem ao aluno incluso essa possibilidade de se sentir de fato incluído no processo de aprendizagem.

Mostrarei em seguida alguns recursos que eu mesma manufaturei .

Conviver

Esse blog foi criado para ser uma ferramenta de divulgação,aprendizagem e informação sobre o privilégio de conviver com as diferenças.

Um dos significados da palavra privilégio é...tarefa que faz se sentir-se honrado quem o realiza .

Realmente quem convive com a diversidade tem o privilégio de realizar uma tarefa honrosa ,pois,não basta incluir tem que procurar favorecer a aprendizagem ,buscar conhecimentos,estratégias,ser conhecedor de materiais,ser um criador que a todo tempo pensa em algo que possa ser criado,usado,manipulado em benefício daqueles que necessitam.

Conviver